网游不是非主流 DOTA进课堂是有看头的创新

DOTA进课堂

　　近日，重庆能源职业学院开设了一门以DOTA为授课内容的选修课，引发网友热议。授课教师表示，开设该课程旨在提高学生团队协作等各项能力。这一消息在微博曝光后，立即引发网友的热议。大部分网友表示“羡慕嫉妒恨”，纷纷“求蹭课”;有网友表示担忧：“学校开设这样的课程，容易让学生沉迷于游戏啊”!

　　将网游和大学课堂联系起来，所引发的关注是必然的。很多人首先关注的肯定是，网游能不能走进大学课堂?这是对网游误人子弟的深切担忧，但这种担忧并非毫无来由的，在现实生活中，有太多的孩子因为网游而荒废了学业，甚至造成了精神上的问题，给许多家庭造成了难以挽回的悲剧。

　　不过，一个更核心的问题是，网游是不是就一定是非主流的，一定是害人不浅的呢?对于这个问题，是应该辩证来看，这就好像我们很多人都会玩的扑克牌，它既可用于娱乐，也可用于赌博中。而从网游本身来看，之所以成为误人子弟的危险品，主要是因为这些孩子因为家庭环境或者是本身自制能力差，沉湎于网络游戏中而不能自拔，并最终荒废了学业和人生。所以，这其中关键还是一个度的问题，换句话说，最终还是一个关于人的问题。

　　从走进课堂的DOTA来看，作为一种电子竞技活动，它本身还是国家认可的体育项目。一听到网游就上火，这本身就是不客观的。而且，开这门课的老师，也很好地注意了引导，只是通过DOTA游戏本身的内容，来提高锻炼学生思维能力、意志力和团队协作能力。再者说，该校在放手让任课老师尝试开设该选修课的同时，并非放任不管，而是在一定的时期内，建立了课堂效果评估机制，以规避可能的风险。

　　对于这样的课堂创新，是应该积极肯定的，从课堂的实际效果来看，也说明在教学上进行大胆尝试，可以让大学课堂变得有生机和活力。以此作为参照，其实这也是给了我们一个好的提醒，当我们总是在谈网游就色变时，总是把所有的板子打在孩子身上，是不是也可以从走进课堂的DOTA受到启发，以更积极主动的教育方式，让网游成为孩子的娱乐消遣方式，甚至是学习的渠道呢?

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