TES Global ：84% 美国中小学通过游戏进行教学

　　曾经让一本正经的老师和严肃的家长最为厌恶的游戏，可能正在成为他们最可靠的战友。这个曾经被称为视力杀手和“电子海洛因”的东西可以帮助他们的孩子们更容易地集中注意力，以及传递一些更全面的知识。

　　在电子教育公司TES Global最新的调研中，在美国，有84%的 K-12(从幼儿园到小学)的老师承认他们正在使用丰富和友善的科技方式帮助教学。从深恶痛绝到认为它是个鸡肋的技术再到如今的教学利器，人们对于游戏的态度也的确是发生了不小的变化。

　　当然，这里的游戏还是需要限定一下，也就是游戏式的学习(Game-based learning)，不是那种强迫症式的的打机。在TES Global调研的1000名教师中，有24.7%的人认为它最能够帮助课堂教学。其次是笔记本电脑的重要性有 19.1% 的人支持。之前被传得很热的3D打印排在台式电脑后的第四位，其他包括 VR 虚拟现实和智能硬件在内的设备也分别上榜。

　　在游戏式学习的提供者这一边，微软算得上是先驱。在2014年收购Minecraft(我的世界)后，它又在今年2月收购了一个专门为学校的课堂教学设计的改良版 Minecraft 游戏——MinecraftEdu。

　　就是拿 Minecraft 来说，很多教育界的人士认为这是一款万能的补充性教育工具，它需要玩家从无到有并遵守一定逻辑规则把一些东西建出来，因此往大了说，解剖学、地球科学、数学甚至文学都可能在它的帮助之下获得进步。而在去年 10 月举办的第一届 Minecraft National Champion 上，也正是一名叫做 Julien Wiltshire 的五年级小学生获得冠军。

　　因此，专供教学的 MinecraftEdu 更被寄予了厚望。

　　“如果 MinecraftEdu 不好玩，那么我想它在教室中发挥不了现在这么好的作用。差劲的学习类游戏应用通常是金玉其外败絮其中，而我们的 MinecraftEdu 非常好玩，所以孩子们愿意玩。这种特点能令孩子们乖乖坐下来，学习游戏中的知识。”打造了 MinecraftEdu 的 TeacherGaming 公司联合创始人乔尔·莱文说道。

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