跳皮筋等传统游戏没落 小学生迷植物大战僵尸

　　副科不副 学生没兴趣

　　小王念小学四年级，80后上的自然课在他们这儿改叫“科学课”了。过去80后学习植物生长的过程，要把老师发的小种子小心翼翼地捧回家施肥浇水，而现在小王和他的同学们电脑Flash一动画，几秒钟种子破土发芽、开花结果全看见了。

　　现在小学教材的编写比以前要难得多，10岁孩子学的是原来14岁孩子学的。赵老师说：“这是为了把中学的压力转嫁一部分到小学身上，因为孩子小，灵活性和记忆力都是最强的阶段，在这个阶段让他们多背背。”然而这样一来的结果就是理论多了，实践少了。“孩子的课余生活少了，副科不副，使孩子缺乏爱好，对什么都没兴趣。”

　　课外书都从网上下载

　　赵老师说，现在我一让孩子买什么课外书，他们就说：“我妈说了不用买，网上能下。”一次购买课外书的经历让她印象深刻，“我让学生们买一本《爱的教育》作为统一课外读物，结果一读书有三分之一的学生从书包里掏出的是阅读器。我都怕以后的孩子不读书了，逛书店的人越来越少。”赵老师忧心忡忡地说，现在的小学都会设立课外阅读时间，在校的课间活动不再只是“体力活”。“孩子们喜欢有图画的，看书都从网上下载。”

　　植物、僵尸爬上课桌

　　植物大战僵尸游戏在电脑上的热度还未减退，就成了学生课桌上的“大红人”。一问现在小学生都玩什么，回答十之八九是“植物大战僵尸”、“纸牌游戏”，都快成了小学生游戏的标准答案了。

　　你出一僵尸，我出一豌豆……把植物大战僵尸从电脑屏幕搬到桌子上，游戏中的各个角色被印成一套纸牌，在淘宝上已经出现了第11代，牌也从几十张到几百张。比较简单的一种是，由横向的9条草皮构成一个虚幻的草坪，草坪中间摆上9个僵尸最爱的“脑子”，游戏双方手持植物僵尸牌和特殊牌在草坪两侧，谁先连续吃掉3个“脑子”为赢。牌面上还有攻击力、防御力等数值，用来比较牌的大小。“纸牌图案都挺好看，现在是学生们最钟爱的游戏，一下课就聚在一堆，摆一课桌。”一位老师说。

　　老游戏的六大杀手

　　1.空间变小

　　“胡同里有个碉堡，据说是抗日战争时期留下的，我们就绕着它捉迷藏。”住在陶然桥东南角永建里的小唐说。

　　捉迷藏这样的游戏，平房和楼房孩子各有自己的玩法，曾经住在北京市第二传染病医院宿舍的小杜回忆，“当时一家三口住在12平方米的小房间里，四层的小楼，每层都有二十来户。孩子们围绕着楼梯和两个楼门捉迷藏，只要在被抓住前回到约定地点，就算赢。”

　　如今，小唐和小杜都已成家生子。小唐曾经生活的永建里2006年已经被拆平，小杜的宿舍楼也在上世纪90年代改造成了高层住宅。提起现在玩捉迷藏，“没这个条件了，楼房的楼道太狭窄，里面干干净净，也没地方躲藏啊。”不过二人也都承认，居住条件改善了，这是挺好的事情。

　　2.学校变楼

　　小唐的童年是在永建里小学度过的，提起那所学校，小唐记得最清楚的就是学校里面绿树成荫。回想起小学时光，“教室都是平房，外面是花池子。下课之后，男生女生围绕着花池子跑，非要跑到上课铃响起，才会回到教室里。”

　　小杜就读的右安门大街第二小学里，情况则完全是两样，“我是1990年上小学的，那个学校在一栋五层的楼里，我记得下课最远能跑到楼下的小卖部，买袋可可奶。”其他的时间，“有时候我们几个男孩子会在楼道里跑两圈，更多人都是在教室里喝喝水，聊聊天。想去操场玩实在不太现实。”而楼道空间实在有限，砍包、跳皮筋都耍不开。

　　3.土地消失

　　“弹球?你在这个地上给我挖个坑看看。”小唐说。当年居住在胡同里，弹球是经久不衰的游戏。“挖坑也行，直接对杀也行。但是玩弹球很重要的条件是对路面的要求。”如今的胡同，全都变成了水泥地和柏油路，本报曾报道，几位怀旧的网友相约到拆迁废墟玩弹球，却发现连那里的地面都变成了柏油，弹球无法像在黄土地一样溜出一条直线了。

　　4.电子产品

　　iPad、iPhone、PSP，这些高科技的电子产品在孩子的世界里究竟占了多大的分量?在学校，手机以及其他一切电子产品是严禁学生带入校园的，孩子们在学校玩不到，但这并不代表它们的魔力就消失了。很多小学老师提到过，现在的孩子课间会自觉做作业，一个是因为课业问题，另一个非常大的原因就是孩子们想要在学校尽量完成老师留的作业，回到家有更多的时间上网、玩电子游戏，“这些比课间十分钟能玩的东西诱惑大得多。”赵老师很无奈地说。

　　5.大人太忙

　　出生于1982年的小李说，小时候我跟着妈妈学会了跳皮筋，跟着爸爸学会了做柳哨、逮蛐蛐，然而这些玩法，直到现在他也没“传承”给自己的孩子。“那时候我爸妈都在家旁边的工厂上班，我就住在工厂大院。现在，我每天早上7点去上班，孩子妈妈8点把孩子送到幼儿园，也得去上班，回到家之后都懒得再动弹。教孩子几个单词已经是难得，更谈不上带他们出去跑。”到了周末，孩子又要上各种辅导班，家长也得忙着接送。

　　6.孩子娇贵

　　以前放学回家，腿上若是磕得青一块紫一块，爸妈也就说句“小孩恢复快，没事”。而今，恐怕很多家长都会拿起电话，责问学校和老师了。

　　“谁都怕担责任，孩子一天比一天娇贵，既然怕受伤，那只能不给你受伤的机会。” 丰台区某小学一位不愿透露姓名的体育老师说，“作为学校，不让孩子乱跑，总比孩子受伤后家长找到学校索要赔偿好得多。现在，我的体育课上要是有孩子摔伤，放学之后就会有家长带着孩子来找我问情况，有些时候那话说得真难听，体育老师真是难做。”这几乎是所有小学面临的问题，孩子伤不起，于是只能限制他们的课间活动，越低年级的孩子管得越严。

[编辑：明白夏季后]